Genel bakış
Otizm Spektrum Tarama Anketi (ASSQ), otizm spektrum bozukluklarının (OSB) erken tanısını desteklemek amacıyla geliştirilmiş bir tarama aracıdır. ASSQ, otizm spektrum bozukluklarının belirtilerini değerlendirmek için kullanılan kısa ve etkili bir öz-bildirim ölçeğidir.
Amacı
ASSQ'un temel amaçları şunlardır:
- Otizm belirtilerinin değerlendirilmesi: Bireylerde otizm spektrum bozukluğu belirtilerinin tespiti ve bu belirtilerin ciddiyetinin ölçülmesi.
- Tarama: Otizm spektrum bozukluklarının erken tanısı ve gerektiğinde ileri değerlendirme için yönlendirme yapılması.
Yapısı
ASSQ, otizm spektrum bozukluklarının temel belirtilerini değerlendiren 27 sorudan oluşur. Bu sorular, sosyal etkileşim, iletişim, sınırlı ilgi alanları ve tekrarlayıcı davranışlar gibi otizmin ana bileşenlerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır. Ölçek, bireyin son altı aydaki deneyimlerine dayalı olarak yanıtlanır.
Kullanım Alanları
- Klinik Kullanım: ASSQ, psikologlar, psikiyatristler ve diğer sağlık uzmanları tarafından otizm spektrum bozukluklarını değerlendirmek için kullanılır.
- Araştırma Kullanımı: Ölçek, otizm spektrum bozukluklarının araştırılması ve tedavi yöntemlerinin etkinliğinin değerlendirilmesi amacıyla bilimsel çalışmalarda da yaygın olarak kullanılmaktadır.
Psikometrik Özellikler
ASSQ, güvenilir ve geçerli bir değerlendirme aracı olarak kabul edilir:
- Güvenilirlik: Ölçek, yüksek iç tutarlılık göstermekte olup, alfa Cronbach katsayısı genellikle 0.80’in üzerinde rapor edilmiştir. Bu, ölçeğin otizm belirtilerini tutarlı bir şekilde ölçtüğünü gösterir.
- Geçerlilik: ASSQ, yapısal geçerliliği iyi olan bir ölçektir ve diğer otizm değerlendirme araçlarıyla anlamlı derecede ilişkilidir.
Sonuç
Otizm Spektrum Tarama Anketi (ASSQ), otizm spektrum bozukluklarının değerlendirilmesi için güvenilir ve geçerli bir araçtır. Ölçeğin basitliği ve etkinliği, klinik uygulamalarda ve araştırma çalışmalarında yaygın olarak kullanılmasını sağlamaktadır. ASSQ, bireylerde otizm spektrum bozukluğu belirtilerini belirlemeye ve tedavi sürecini izlemeye yardımcı olarak, bireylerin genel işlevselliğini iyileştirmeye katkıda bulunur.
Kaynak
Ehlers, S., Gillberg, C., & Wing, L. (1999). A screening questionnaire for Asperger syndrome and other high- functioning autism spectrum disorders in school age children. Journal of autism and developmental disorders, 29(2), 129-141.