Überblick

Die Vorschulische Angstskala (PAS) ist ein Selbstberichtsfragebogen, der entwickelt wurde, um das Angstniveau bei Vorschulkindern zu bewerten. Die PAS zielt darauf ab, verschiedene Situationen zu identifizieren, die bei Kindern Angst auslösen können, und das Ausmaß der Angst zu messen. Der Fragebogen wird sowohl in klinischen als auch in Forschungskontexten häufig verwendet.

Zweck

Die Hauptziele der PAS sind:

• Bewertung von Angstsymptomen: Erkennung von Angstsymptomen bei Vorschulkindern und Messung der Intensität dieser Symptome.
• Überwachung: Beobachtung der Veränderungen von Angstsymptomen über die Zeit und Bewertung der Wirksamkeit von Interventionen.

Struktur

Die PAS besteht aus insgesamt 28 Items, die das Angstniveau der Kinder bewerten. Diese Items sind in vier Hauptskalen unterteilt:

Subskalen

• Trennungsangst: Diese Subskala bewertet die Angst des Kindes in Situationen, in denen es von den Eltern oder Betreuungspersonen getrennt wird. Die Items dieser Skala erfassen die Reaktionen des Kindes auf solche Trennungssituationen.
• Soziale Angst: Diese Subskala misst die Angst des Kindes in sozialen Umgebungen, insbesondere bei der Interaktion mit Gleichaltrigen. Die Items bewerten das Ausmaß der Sorge und Zurückhaltung des Kindes in sozialen Situationen.
• Angst vor körperlicher Verletzung: Diese Subskala bewertet die Angst des Kindes vor körperlichen Verletzungen. Die Items untersuchen die Furcht des Kindes vor physischen Schäden.
• Allgemeine Angst: Diese Subskala misst die allgemeine Angst des Kindes in verschiedenen Situationen. Die Items bewerten die generelle Tendenz des Kindes zur Angst.

Anwendungsbereiche

• Klinische Anwendung: Die PAS wird von Psychologen, Psychiatern und anderen Fachkräften im Bereich der Kinderbetreuung verwendet, um das Angstniveau bei Vorschulkindern zu bewerten.
• Forschung: Der Fragebogen wird häufig in wissenschaftlichen Studien verwendet, um Angstsymptome bei Kindern zu untersuchen und die Wirksamkeit von Interventionen zu bewerten.

Psychometrische Eigenschaften

Die PAS gilt als ein zuverlässiges und gültiges Bewertungsinstrument:

• Zuverlässigkeit: Die Skala weist eine hohe interne Konsistenz auf, wobei die Cronbach-Alpha-Koeffizienten in der Regel über 0,80 liegen. Dies zeigt, dass die Skala die Angstsymptome bei Vorschulkindern zuverlässig misst.
• Validität: Die PAS verfügt über eine gute Konstruktvalidität und korreliert signifikant mit anderen Instrumenten zur Angstbewertung bei Kindern.

Fazit

Die Vorschulische Angstskala (PAS) ist ein zuverlässiges und gültiges Instrument zur Bewertung von Angstsymptomen bei Vorschulkindern. Die Subskalen der Skala ermöglichen eine detaillierte Untersuchung der verschiedenen Dimensionen von Angst, was eine umfassendere Bewertung ermöglicht. Die PAS trägt dazu bei, Angstsymptome bei Kindern zu identifizieren und den Verlauf von Interventionen zu überwachen, um die emotionale und soziale Entwicklung der Kinder zu fördern.